您好,歡迎來甘肅一對一家教中心!請【登錄】 【免費注冊】 【找回密碼】 付款方式
首頁 請家教 做家教 學員庫 教員庫 專業教師 金牌教員 教員相冊 資費標準 甘肅公交
英語教學范例,教學資源,新聞資訊中心,蘭大學而優家教

英語教學范例


頻道:教學資源 來源:蘭大學而優家教中心 點擊:1039 日期:2015/2/26

摘要:閱讀教學的目的在于培養學生有效地獲取書面信息,英語閱讀能力的高低是衡量英語學習者語言綜合水平的重要標志,本文就如何培養和提高初中生的英語閱讀能力,結合作者在教學實踐中的一些體會進行了探討。

關鍵詞:初中生;閱讀能力;英語學習

學科網(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學資源下載,還有大量而豐富的教學相關資訊!語閱讀既能幫助學生獲取大量新的語言信息, 開闊視野, 提高興趣;學科網(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學資源下載,還有大量而豐富的教學相關資訊!又能擴大詞匯量, 豐富語言知識, 提高運用語言能力。在英語教學過程中應加強閱讀教學, 對學生進行閱讀技能的訓練, 培養閱讀理解能力, 并通過閱讀教學, 使學生不斷獲得新的語言知識。根據多年的教學實踐,本人認為閱讀能力的培養應抓好以下四個方面:[來源:學#科#網Z#X#X#K]

一、語感的培養

所謂“語感”,即語言意識,就是“人對語言直覺的感知、領悟和把握的能力”。學生在語言學習過程中所悟得的東西是他們語感能力優劣的重要標志,也是直接體現學生創造力強弱的標準之一。很多學者在喬姆斯基(Chomsky)的生成語言理論和克拉申(Krashen)的語言習得論的基礎上提出, 人們使用語言的能力主要不是學(1earning)得的,而是習( acquisition)得的。每個人生來都具備學習語言的潛能,只要通過大量有效的語言輸入,就會將語言規律內化,形成語言,繼而會創造性地運用語言。“閱讀能迅速感受語言所能表達的豐富內涵”。閱讀作為語言輸入的方式之一,長期廣泛閱讀的訓練就成為感知語言的一個途徑。“文學是語言的最高形式,要學好語言,必須多讀優秀的文學作品,無論說話或作文才能有文采,有自己的風格”。在語感培養過程中,教師可通過整體閱讀教學模式培養學生的自主閱讀習慣,激發學生的英語學習興趣,逐步提高語言感悟能力。通過對英語原著的閱讀,也可提高學生遣詞造字的能力和對外國文學的鑒賞力。

語感教學需要大量形象思維的參與,形象思維能力是語言感受能力的重要成分,因而在教學中對聯想和想象應予以足夠重視。培養良好的思維品質,是深化語感能力層次的必由之路,從具體課文的語言本質特征和基本要素入手,努力將自己精湛的思維品質在語感能力中加以表現和運用,這樣就會逐漸感受語言在各種環境中的不同意境,并最終使語感能力達到一個新的層次。

二、閱讀習慣的培養

1. 培養良好的閱讀習慣, 首先要有自信心, 特別是在快速閱讀時, 自信心、耐力心、持久心是很重要的。閱讀理解能力對閱讀者特別是學生有著很重要的意義, 《英語課程標準》要求具備綜合閱讀能力, 包括語篇領悟能力和語言解碼能力, 強調學科知識的貫通, 注重培養學生的語篇分析能力、判斷能力以及根據語篇進行邏輯推理的能力, 提高其閱讀速度, 增加其閱讀量和擴大其詞匯量等。

2. 不要邊看邊讀。很多閱讀者在閱讀時普遍存在邊看邊讀出聲的不好習慣, 這大大有礙于閱讀速度提高。有人曾經做過學科網(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學資源下載,還有大量而豐富的教學相關資訊!實驗, 朗讀文字的速度只能達到150 單詞左右, 而閱讀的速度可以比它快三倍, 閱讀速度快的英美人甚至可以達到每分鐘700 多單詞。因此要學會“看”, 書, 而不要“讀”書。

3. 選擇正確的閱讀姿勢。有的閱讀者為了集中注意力,在閱讀時常喜歡用手指或鋼筆頂端點著要閱讀的單詞, 有時還不停的伴隨著腦袋的晃動。由于手指移動和腦袋晃動的速度比閱讀要慢得多, 所以這種做法勢必影響閱讀速度。還有的閱讀者看書時把眼睛湊的與書本很近, 他們一眼所覆蓋的文字為數有限, 這當然不利于閱讀速度的提高, 所以閱讀時應使眼睛與書本保持一定距離, 以擴大“視野”。

4. 不要遇生詞便查字典。閱讀材料是由許多單詞組成的, 閱讀時應注意詞與詞搭配以及意群的組合, 遇到生字時, 查閱字典固然是個好方法, 但如果逢生詞便查字典, 就會嚴重影響閱讀速度, 增加不必要的工作負擔, 使大腦易于疲勞學科網(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學資源下載,還有大量而豐富的教學相關資訊!。要學會從上下文中猜測不認識的單詞詞義。因此要想提高閱讀速度, 培養閱讀能力和邏輯思維能力就應盡量減少查字典。

三、閱讀技巧的培養[來源:學科網ZXXK]

1. 適當的難度。選取與學生英語水平相匹配的讀物是非常重要的, 如果太難, 學生不得不經常中斷閱讀查閱字典, 或反復閱讀不明白的地方, 這樣會打擊他們的閱讀信心及閱讀興趣, 所以我建議選擇適中的難度, 所謂適中的難度從閱讀者角度分析有幾個表現, 如閱讀熟悉每頁98%-99%的單詞和語法結構; 能夠每分鐘閱讀80-100 個單詞;閱讀過程中很少停頓; 對故事有較高理解等等, 一般情況下, 學習者自己能決定他們讀的書是否適合, 教師也可通過學生的平時成績來判斷他們讀的學科網(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學資源下載,還有大量而豐富的教學相關資訊!書是否適中。

2. 教材的選擇。閱讀教材的選擇要盡量做到: 第一,學科網(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學資源下載,還有大量而豐富的教學相關資訊!難度適中, 符合學生的英語實際水平和年齡特征。在選擇閱讀教材的整體安排上要做到從易到難, 梯度分明, 要符合學生的認知結構, 要配合精讀教材的教學。第二, 體裁多樣, 題材豐富。這樣有利于拓寬學生的知識結構和激發學生的閱讀興趣學科網(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學資源下載,還有大量而豐富的教學相關資訊!, 并能增強學生適應各種閱讀材料的能力。第三, 閱讀教材的選擇還要注意知識性、趣味性和目的性相結合。切實做到既能培養學生的閱讀興趣, 又能豐富學生的知識, 提高學生的閱讀能力。

3.欣賞性與專項訓練相結合。閱讀材料必須有趣, 能吸引學生去讀, 這是很重要的一個方面, 因為只有調動學生的積極性和自主性才能達到理想的效學科網(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學資源下載,還有大量而豐富的教學相關資訊!果。但從測試的角度看,后者更能使學生在較短的時間內大幅度提高學科網(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學資源下載,還有大量而豐富的教學相關資訊!英語閱讀能力, 從而在英語測試中取得理想的成績, 兩者的結合應該成為最佳的選擇。所謂專項訓練是指閱讀技巧和語篇能力及思維能力的訓練。從近幾年中考英語試題的設計來看, 涉及閱讀技巧和語篇能力方面的考點主要有: 理解主旨大意與細節、根據上下文線索去猜測生詞詞義、識別具體事實和抽象概念、把握全篇的結構與邏輯關系、理解文章字面意思與深層含義、理解圖表信息等。這方面的專項訓練必須通過學生獨立自主的閱讀和有針對性的解題實踐, 才能學科網(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學資源下載,還有大量而豐富的教學相關資訊!達到理想的效果。

4.開發非智力因素, 增強學生的閱讀興趣, 英語閱讀的實踐, 主要實現于學生的課外時間。目前, 多數英語教師反映在教學中存在著課時緊、課程重、學生難學的教學現象。所以, 在課堂上抽很多時間來進行閱讀教學恐怕不太切合實際。這就要求教師積極開發學生的非智力因素, 激發學生大量進行閱讀的興趣。非智力因素是相對于智力因素而言的, 與智力因素不是截然分開的, 而是相互依托、互寓其中的, 對學生的自學能動力起著決定性的作用。在非智力因素中, 培養和增強學生的學習興趣尤為重要。

四、閱讀方法的培養

1. 掠讀。即閱讀時不要從頭到尾、一字不漏地讀下去,而是采用跳躍式的閱讀方法。在閱讀過程中要善于抓住文章中的關鍵詞、句和主題句, 不去糾纏某些細節, 而影響掌握全文的大意。要用印刷細節, 如書中或文章的標題、副[來源:學&科&網Z&X&X&K]

2. 略讀。是一種專門的, 非常實用的快度閱讀技能。所謂略讀, 是指以盡可能的快的速度閱讀, 如同飛機上鳥瞰地面上的明顯標志一樣, 迅速獲取文章大意或中心思想。這就要求讀者有選擇的進行閱讀, 可跳過某些細節, 以抓住文章的大概, 從而加快閱讀速度。略讀的方法是閱讀時, 先把文章粗略的瀏覽一下, 看看文章中是否有自己工作和學習所需要的或自己感興趣的資料和信息, 然后確定這篇文章是否值得細讀。在查找資料時, 如果沒有計分時間, 而又不需要高度理解時, 就可以運用略讀技巧。

3. 猜讀。即閱讀時, 不因遇到個別生詞而停頓去查字典, 而是通過上下文或構詞法等快速猜測, 判斷某詞的含義, 不中斷閱讀過程, 從而更快地了解文章的內容, 提高閱讀速度。閱讀段落的主題句和結論句, 抓住主題句就掌握了段落大意, 然后略去細節不看, 以求得略讀速度。注意轉折詞和序列詞。若無需要, 不必閱讀細節。

4. 細讀。即閱讀者對全文有個整體印象的前提下所進行的深入細致的閱讀, 要求了解各段落的主要意思和文章的細節, 特別對關鍵詞、句要仔細琢磨, 以便對其有較深刻、較準確的理解和掌握。不僅要理解其字面意思而且要通過推理和判斷, 弄清文章中“字里行間”所隱含的意思。細讀時應學科網(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學資源下載,還有大量而豐富的教學相關資訊!結合猜讀的方法, 對沒有學過的生詞, 可根據上下文或自己的背景知識等來推測其意義。同時對語言優美的英語經典名著, 閱讀者也可學科網(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學資源下載,還有大量而豐富的教學相關資訊!以進行細讀和頌讀, 這對學習語言本身和陶冶情操都大有裨益。

結語

提高英語閱讀能力決非一朝一夕之事。初中生參差不齊的英語閱讀水平更是向教師提出了挑戰,它不僅要求教師熟悉本專業的語言語法知識學科網(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學資源下載,還有大量而豐富的教學相關資訊!,還要有豐富的社會文學科網(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學資源下載,還有大量而豐富的教學相關資訊!化知識,也要有出色的組織才能;還要求教師以高度的責任心為學生提供最佳的閱讀模式,而且還能創造一個積極愉快的閱讀環境,激發學生的潛力,達到掌握閱讀技能,從而達到提高學生英語閱讀能力的目的。

------文章版權歸原作者所有, 未經允許請勿轉載, 如有任何問題請聯系我們。

編輯者:蘭大學而優家教http://www.)


區域:城關區 七里河區 西固區 安寧區 紅古區 蘭州新區 蘭州榆中 蘭州永登 蘭州皋蘭
學校:蘭州大學校本部 蘭州大學榆中校區 蘭州大學一分部 蘭州大學二分部 蘭州大學三分部 蘭州大學醫學校區 西北民族大學城關校區 西北民族大學榆中校區 西北師范大學本部 西北師范大學新校區 蘭州交通大學 蘭州理工大學 甘肅農業大學 蘭州商學院 甘肅政法學院 甘肅中醫藥大學 蘭州城市學院 蘭州工業學院 蘭州文理學院
科目:數學 語文 物理 化學 英語 歷史 地理 政治 鋼琴 美術 書法 網球 日語 托福 雅思 計算機 韓語 奧數 吉他 圍棋 英語口語 法語 德語 成人 外教 幼兒 作文
Copyright 2007-2014 加盟蘭大學而優家教 版權所有 All rights reserved 國家工信部備案許可證:隴ICP備18004513號-1